Feira de Tecnologias Educativas. E no Brasil?
Dos dias 14 a 17 de janeiro ocorreu em Londres a BETT edição 2009. Uma das maiores feiras internacionais sobre Tecnologias Educativas do mundo, onde empresas divulgam os seus produtos e soluções tecnológicas e instituições promovem suas iniciativas educativas junto das escolas. Na edição de 2009 destacaram-se os Quadros Interactivos (lousas eletrônica, como se fossem grandes telas sensíveis ao toque), software para a criação de histórias digitais (digital storytelling) e outras medias interativas além das plataformas educativas (Virtual Learning Enviroments - VLE), como o famosso Moodle.
Esforços de grandes empresas são apresentados na feira, como os programas de apoio à produção e divulgação de conteúdos educativos por parte de instituições de renome como BBC, Channel4, British Academy of arts and television.
É interessante ver como na Europa já existem espaços consolidados para discussões sobre práticas educativas pautadas no aproveitamento das novas tecnologias. Aqui no Brasil ainda estamos engatinhado, e até os incipientes esforços do projeto Um Computador por Aluno (UCA) acabam sendo meio truncados (veja a notícias sobre o pedido do TCU que paralisa compra de notebook para escolas).
Grandes empresas já começam a vislumbrar algum futuro nessa área em terras brasileiras. No portal de educação da Microsoft é possível conhecer as novidades sobre os Objetos de Aprendizagem. A USP também apresenta muita coisa interessante na Cidade do Conhecimento, inclusive com uma ilha da Cidade no Second Life.
O site da BETT é um espetáculo à parte, muita informação a ser explorada. Em breve teremos outro artigo trazendo o que existe no Brasil nesa área.
Para maiores informações sobre a BETT visite o site da feira (http://www.bettshow.com), vale a pena uma olhada nos semirários em podcast da BETT.
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O site do RIVED apresenta uma série de objetos de aprendizagem que foram disponibilizados off line nos computadores enviados pelo MEC às escolas públicas brasileiras. Vale ressaltar que as disciplinas onde estes objetos são mais frequentes são justamente aquelas que apresentam resultados menos satisfatórios. A organização destes objetos é articulada por instituições de ensino.
Obrigado pela dica Conceição. Em breve faremos um post sobre o RIVED.
Abração